Отбасы және қоғам

Күні:.12. 2018

Мұғалімнің аты-жөні: Жакипова Маржан

Пәні

Адам. Қоғам. Құқық

Сынып: 9ә

Қатысқандар:

Сабақтың тақырыбы

Отбасы және қоғам

Осы сабақта қол жеткізілетін

оқу мақсаты

Сабақ барысында оқушылардың отбасындағы адамдардың өзара қарым-қатынастарының ерекшелігі, отбасы мүшелерінің әлеуметтік міндеттері, қазіргі қоғамдағы отбасының рөлі мен ерекшеліктері туралы ойлау, талдау, салыстырып қорытынды жасау және қабілеттерін қалыптастыру.

Сабақтың

мақсаты

Барлығы: Тақырып аясында сөйлей алады, өз пікірін айта алады, ережені қолдана алады.

Көпшілігі: тірек сөздер бойынша әңгімелей алады, ережені сөйлеу барысында қолдана алады.

Кейбірі:жоғары деңгейдегі тапсырмаларды орындай алады, жаңа сөздермен сөйлем құрастыра біледі өз бетімен тірек сызба құрастыра біледі;

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Отбасы, отбасы мүшелері, әлеуметтік міндет, құндылыұтары мен идеялы, мәдениет жасаушы

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер

Талдауға арналған сұрақтар:

Отбасының шығу тарихы

Отбасындағы адамдардың өзара қарым-қатынастарының ерекшелігі

Отбасы мүшелерінің әлеуметтік міндеттері

Қазіргі қоғамдағы отбасының рөлі мен мәні

Тыңдалым мен оқылым бойынша ұсыныстар

Біздің анықтағанымыз…

Қорытындысында…

Келесі себептер/факторлар әлеуметтік/ экономикалық

саяси/мәдени болып табылады

Келесі себептер/факторлар қысқа мерзімді//орта мерзімді/ұзақ мерзімді болып келеді.

Берілген дерект қандай мағлұмат береді

Берілген дерект бізге келесі мәлімет береді

Жетістік критерийлері

Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау

Алдыңғы білім

Тарихи оқиғалардың өзара орнату арқылы діндердің әлемдік мәдениетке ықпалын анықтау.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2мин

Үй тапсырмасына

5 минут

Жағымды ахуалды қалыптастыру, Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

Үй тапсырмасын сұрау тест бойынша

1.Халық бұқарасы, көпшілік, жамағат мағынасында қолданылады?

1.Халық 2.Әлеумет 3.Парламент 4.Әкім 5.Депутат

2.Социум дегеніміз?

1.Ел 2.тағдыр 3.билік 4.ақша 5.адамдар жиынтығы

3. Қоғамды құрайтын әлеуметті тұрған жеріне қарай бөлінеді?

1.Ауылдықтар және қалалықтар 2.Үлкен-кіші

3.Жастар 4.Ерлер 5.Әйелдер

4.Топтар өздерінің құраған адамдардың сандық мөлшеріне қарай бөлінеді?

1.Бөлікке 2.Макротоптарға және микротоптарға

5.Қай топ ұзақ өмір сүреді?

1.Микротоптар 2.Макротоптар

3.Футбол командасы 4.Сынып 5.Еңбек

6.Сатып алушылардың уақыттың сол мезетіндегі сол бағаға белгілі бір көлемде тауар сатып алу қабілетін айтамыз.

1.Сұраныс 2.Бәсеке 3.Ақша 4.Тауар 5.Ұсыныс

7.Жалпыға бірдей балама ретінде қолданылатын ерекше тауар.

1.Құн 2.Ақша 3.Қорлану қоры

4.Өндіріс факторы 5.Капитал

8.Зейнет заңы бойынша зейнетке шығу ерлер үшін?

1.63 2.60 3.58 4.64 5.59

9.Отбасы қай топқа жатады?

1.Макратоп 2.Бүкіл қоғам 3.Саяси топ 4.Микротап 5.Өркениет

10.Мемлекет қай топқа жатады?

1.Микротоптар 2.Макротоптар 3.Ұлтқа 4.Еңбек ұжымы 5.Саяси топ

1-2. 2-5. 3-3. 4-2. 5-2. 6-1. 7-2. 8-1. 9-4. 10-2

Интерактивті тақта

А₄ –форматтағы парақ

Сабақтың ортасы

7 мин

Постер қорғауға үш топқа 5 минуттан 15 минут беріледі

Сабақтың соңы

7 минут

Рефлексия

3 минут

Мұғалім жаңа сабақты түсіндіреді және видеороликтер көрсету арқылы жаңа сабақ ашылады.

Топтарға біріктіру, жұмыс істеу ережелерін қарастырады, топ жетекшілері тағайындалады.

Топтық жұмыс SWOT-талдау әдісі пайдаланылады. Әр топқа арналған тапсырма бойынша жазба жасайды және оны қорғайды.барлық топтарға берілген тапсырма:

Оқушылар Отбасы және қоғам тақырыбына свот талдауға салып өз ойларын және пікірлеріне тоқталады. Яғни пікірлерінің құндылығына және нақтылығына тоқталады.

Критерий

Бағалау.Фармативті және сумативті.

Попкорн әдісі

Оқушыларға попкорн әдісі арқылы сұраққа жылдам әрі нақты жауап беру.

1. Отбасы дегеніміз не?

2. Отбасы болу үшін не қажет?

3. Отбасында кімдер болуға тиіс?

4. Отбасы сендерге не үшін қажет?

5. Отбасы сендер үшін неге керек?

6. Отбасы сендерге не береді?

7. Сендер кімдермен бірге тұрасыңдар?

8. Отбасы қанша түрге бөлінеді?

9. Отбасы түрлерін атап және түсіндіріп бер?

10. Ата-ана құқығы мен міндеті қандай?

11. Бала құқығы атап бер?

12. Неке және отбасы туралы заң қаншасыншы бап?

13. Неке дегеніміз не?

14. Отбасы құру ұстанымдары қандай?

15. Отбасы Қатынастарын атап айт?

16. Толық отбасы деген қандай отбасы?

17. Кеңейтілген отбасы деген қандай отбасы?

18. Толық емес отбасы деген қандай отбасы?

19. Отбасының басты мақсаты не?

20. Кәмелетке толмағандар неке құруға құқы бар ма?

Бүгінгі сабақта ————————————————

Сабақтың тақырыбы ———————————————

Бүгінгі сабақ маған ұнады(ұнамады) —————————————

Себебі ————————————————————

Ерекше қиын болды ————————————————

Менің ойымша, оның себебі ————————————————

Ең қызықты болғаны —————————————————

Егер мен бұл тапсырманы тағы орындасам, келесілерді жасар едім

Менің мұғалімге ұсынысым ————————————————

Қосымша ақпарат

Саралау- Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғарғы оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау-оқушыларды үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пән аралық байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ- мен байланыс Құндылықтардағы байланыс

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге Назар аудару қажет?