Білгенге маржан

Предпросмотр файла:

Күні: 14.04.14.

Сыныптан тыс іс-шара «Білгенге маржан»

Қайырлы күн құрметті ұстаздар мен оқушылар. «Білгенге маржан» атты сайыс сабағымызға қош келдіңіздер.Сайыскерлеріміздің біліміне,шеберлігіне әділ бағасын беретін әділ қазылармен таныс болыңыздар:

1.Малгаждарова Раушан Сырымбетқызы

2.Әлібекова Ермек Мейрамқызы

Біздің бүгінгі сайысымыз: ІІ-топтан, VII –кезеңнен тұрады.

І-топ «Артерия»

ІІ-топ «Жасуша»

І-кезең «Бәйге»

ІІ-кезең «Ойлы болсаң – озып көр»

ІІІ-кезең «Ойлап тап»

ІV-кезең «Білгенге маржан»

V-кезең «Кім өнерлі»

VI-кезең «Кім шапшаң»

VII-кезең.Қорытынды.

І-кезең «Бәйге»

Бұл кезеңде әр топқа сұрақ қойылады. Сұраққа топ бойынша жауап береді.

1. Алғаш жасушаны көрген ғалым (Роберт Гук)

2. Микроскоптың көзбен көруге арналған бөлігі (Окуляр)

3. Жасушаның көбеюіне қатысатын бөлігі (Ядро)

4. Жапырақтың түрлері (жай және күрделі)

5. Микроскоптың жарық түсіретін бөлігі (Айна)

6. Жасуша ішін толтырып тұратын сұйықтық (цитоплазма)

7. Заттарды үлкейтетін құрал (Микроскоп)

10.Саңырауқұлақты зерттейтін ғылым (Микология)

11.Ұша алмайтын құс (Пингвин)

12.Тері ауруларын зерттейтін ғылым (Дерматолог)

13. Заттың түсін ажырата алмайтын ауру (Дальтонизм)

14. Қан беруші адам (Донор)

15. Ересек адамда неше тіс болады (32)

16. Жүректі зерттейтін ғылым (Кардиология)

17. Ең үлкен құс (Страус)

18. Тісті емдейтін дәрігер (Стоматолог)

19. Қаназдық ауруы (Анемия)

20.Кенгуру неше метрге секіре алады (Он)

21.Ең кішкентай құс (колибри)

22.Гүлдің көбеюге қатысатын бөлімдері (Аталық, аналық)

23.Бидайдың жемісі қалай аталады (Дәнек)

ІІ-кезең «Ойлы болсаң – озып көр»

Бұл кезеңде әр топқа жұмбақ жасырылады. Егер бір топ жауап бермесе, екінші топ жауап береді.

1. Дәмі де жоқ, түсі де жоқ,

Пайдаланбас кісі де жоқ. (Су)

2.Отқа жанбас, суға батпас. (Мұз)

3. Жерге қазық қақтым,

Басына айдар тақтым. (Сәбіз)

4. Қалың киім ұнатады,

Шешіндірсең, жылатады. ( Пияз)

5. Әдемі түнде,

Мен жүрсем, жүреді бірге. (Ай)

6. Кішкентай ғана бойы бар,

Айналдырып киген тоны бар. (Қой)

7. Ерте тұрады,

Жар салады. (Қораз)

8. Іші жұмсақ, сырты қатты,

Еті қызыл, сүті тәтті. (Қарбыз)

9. Терісі бар, жүні жоқ,

Жүрегі бар, ізі жоқ.

Қанаты бар, ұшпайды,

Су астында қыстайды. (Балық)

10. Екі ағайынды, екеуі де бір үйде

Бірін-бірі көрмейді. (Көз)

11. Күннің нұрын сүйемін,

Күнге басымды иемін.

Моншағым жоқ мойнымда,

Үлкен қалпақ киемін. ( Күнбағыс)

ІІІ-кезең «Ойлап тап»

Бұл кезеңде ойыншыларымыз жасырылған сөзді тауып, сол сөзді жазу керек.

1. ….. – сатыпалған ауру (Ішімдік)

2. Арақ ішіп, ….шеккен,

Денсаулықтың түбіне жеткен (Темекі)

3. … – улы зат (Есірткі)

4. … – денсаулық кепілі (Тазалық)

5. Денсаулық — … негізі (Байлық)

IV-кезең «Білгенге маржан».Сайыскерлерімізге конверт ішінде жасырылған әріптерден өсімдік аттарын құрау.

1. Ы Қ Б Т А Қ А Ы Р Қ (қырыққабат)
2. Қ А С М Ы Р С А (сарымсақ)
3. И Я З П (пияз)

4. А Р Т К О П (картоп)
5. Б І С З Ә (сәбіз)
6. С А Б Ғ Ы Н Ү К (күнбағыс)

V-кезең»Кім өнерлі кезеңі»
(әр сайыскерге бір- бір конверт,ішінде тапсырма жазылған, соны образға еніп

қимылмен көрсету керек)
1.Гүлдің солуын қимылмен көрсет
2.Судан шығып қалған балық
3.Таңертең ерте тұрған қораз даусын салу
4.Мысықтан қорқып қашқан тышқан
5. Гүлдерді тозаңдандырып жүрген ара болу

6.Мысықтың дауысын келтір

VI-кезең «Берілген цифрларды таңдап, онда жасырылған ғылым саласының зерттеу нысанын анықтау»

1.Ботаника -өсімдіктерді
2.Анатомия-ағзалар құрылысын
3.Цитология-жасушалар құрылысын
4.Вирусология-вирустарды
5.Зоология -жануарларды
6.Микология-саңырауқұлақтарды
7.Бактериология-бактерияларды

VII-кезең.Қорытынды.

Жүргізуші:
Бүгінгі сайысымыз өз мәресіне жетті.Биік-биік асулардан көрініп,тек жетістіктерге жете берулеріңе тілек білдіреміз.Қорытынды сөз кезегі әділқазылар алқасына беріледі. Әділқазылар алқасы жеңімпаз топты анықтап,қорытындысын шығарды.Жеңімпаз топ анықталды.
Қош ,сау болыңыздар!

V кезең.

1.тапсырманы оқып,образға еніп қимылмен көрсету.

Гүлдің солуын қимылмен көрсет.

V кезең.

2.тапсырманы оқып,образға еніп қимылмен көрсету.

Судан шығып қалған балық.

V кезең.

3.тапсырманы оқып,образға еніп қимылмен көрсету.

Таңертең ерте тұрған қораз даусын салу.

V кезең.

4.тапсырманы оқып,образға еніп қимылмен көрсету.

Мысықтан қорқып қашқан тышқан.

V кезең.

5.тапсырманы оқып,образға еніп қимылмен көрсету.

Гүлдерді тозаңдандырып жүрген ара болу.

V кезең.

6.тапсырманы оқып,образға еніп қимылмен көрсету.

Есектің дауысын салу.

ІV-кезең.