Логопедия - уроки, презентации, материалы

Консультация для родителей: Как научить ребенка читать, писать и быть здоровым? Обучение ребенка чтению. Если вы решили заняться обучением ребенка чтению, то делать это надо в игровой форме. Продолжительность  обучения с детьми

Индивидуальное коррекционное занятие по теме «Осень», автоматизация звука Р, коррекция звука С. (4 класс) Цели: 1. Вырабатывать правильное речевое дыхание. 2. Автоматизировать звук (Р) в интервокальной позиции и в стечении согласных. 3.

"Что нужно знать родителям о проблемах речевого развития детей?" Цель: педагогическое просвещение родителей по проблеме речевого развития детей дошкольного возраста План проведения: Вступительное слово. Причины задержки речевого развития. Проблемы речевого развития дошкольников.

Развитие речи Составление рассказа – описания по заданному плану «волк» Учитель – логопед МАОУ СОШ»4» г. Миасса, Челябинской области, Мезенцева Светлана Геннадьевна Волк – лесной житель, крупный зверь, внешне похожий на собаку.

Технологическая карта Образовательная область: Коммуникация Раздел: Развитие речи Тема : « Профессии». Цель: Познакомить детей с профессиями. Задачи: Расширять представление о профессиях людей. Закрепить представление детей о предметах каждой профессии. Уточнять и

0 Номинация: Разработка группового занятия. Ф.И.О.: Бреус Татьяна Евгеньевна Название работы: Конспект логопедического занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Что? Где? Когда?» Цель: обогащение и систематизирование у детей, полученных знаний о звуках, буквах,

Фонематический слух и необходимость его развития Авторы: Сенько М. Г. учитель-логопед высшей категории, Чистякова Е.В. учитель-методист, логопед высшей категории, Управление образования администрации г.Макеевки Донецкой обл. Язык является средством общения людей в силу

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА Штейникова С.Л. Учитель-логопед МОБУ «ООШ №5» Инновационные технологии – это внедрённые, новые, обладающие повышенной эффективностью методы и инструменты, приёмы, являющиеся конечным результатом интеллектуальной деятельности

ГОО « Кузбасский ЗЦППМС» структурное подразделение АСГО Формирование речи у детей с общим недоразвитием речи коррекционно-развивающая программа Анжеро–Судженск 2015 Формирование речи у детей с общим недоразвитием речи: коррекционно-развивающая программа — Анжеро-Судженск.,2012г —

ИГРЫ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВИЛЬНОГО ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЕ ШИПЯЩИХ ЗВУКОВ Ш, Ж, Ч, Щ ФОРМИРОВАНИЕ СВИСТЯЩИХ ЗВУКОВ С, С’, З, З’, Ц ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯШИПЯЩИХ И СВИСТЯЩИХ ЗВУКОВ ФОРМИРОВАНИЕ ЗВУКОВР, Р’, Л, Л’ ФОРМИРОВАНИЕ ЗВУКОВ К,